官方通报云南一学生午托时被班主任打伤

一、事件概况

9月17日13时许，云南师范大学附属小学官网通报，6月8号，该学校的汪某某在维持课堂上的午餐休息秩序时，由于杨某某妨碍了其它同学的午餐休息，汪某某几经训斥和劝阻无果后，便用教鞭抽打该同学的左手胳膊肘，造成了该同学的伤口。事发后，校方立即成立了调查组，与有关部门合作，对事件进行了调查处理。七月八日，校方依据相关法律法规，给予汪某某撤销其职务、录用等处分。目前，该校正在与有关部门合作，按照法律和程序，对杨某某的家长所提的要求进行妥善处理。

二、数据概况

9月17日13时至18日5时，关于“校方通报云南一学生午托时被班主任打伤”的全网信息量1435条，客户端信息量887条，占比61.81%，为信息主要传播平台。

由信息走势图可见，9月17日13时，校方通报该事件后，立即引起网民关注。全网信息量于14时达到峰值341条。随后，经澎湃新闻、金台资讯等媒体的转发报道，该事件信息量分别于17时、20时和22时有小幅度回升。

由敏感信息占比图可见，敏感信息占比99.58%。经分析，舆论中的负面情绪主要集中于不满校方回应内容，以及质疑校方不作为。

由关键词云可见，除“学生”“孩子”“受伤”等事件关键词外，“情况通报”“回应”等词被提，反映了网民关注“校方”对此事件的处理方法；“过头”“负责”“批评”等词被提，反映了网民对涉事教师“体罚”行为的态度。

• 舆论观点

【观点一：支持老师在管教中严格处理】

部分舆论支持老师严格管教。如今日头条用户“风趣露珠Te”称“不武敎今后非好学生，人看细小马看蹄爪，小时不守规大到街上成混混，支持汪老师的师教尊严”；@yjg1902 称“不过就是打几下，总比大了蹲班房强，支持老师”；抖音用户“轮回”称“这种学生本来就该打，老师没错支持老师”。

【观点二：提醒教育工作者注意惩戒尺度】

部分舆论提醒教育从业者注意惩戒尺度。如大鱼号用户“峡谷恶霸鲁班”称“轻微惩罚有必要我支持，骨折那就过分了，有时候考虑问题，行动前把自己放到对方位置上面考虑一下比较好”；今日头条用户“和和成长ing”称“教师戒尺批评教育学生是正常的，关键是把握尺度。这样下去教师也不敢批评学生，教师把责任推给家长，家长事情更多”；大风号用户“夹竹桃盛开在初夏”称“这样屡教不改的学生你就罚他教室外面面壁好了，完了叫家长，让家长自己管教。没必要自己动手管教，掌握不好尺度，反而害了自己”。

【观点三：不满意校方的回复态度】

部分舆论不满校方回应内容，认为校方是在推卸责任、混淆视听。如大鱼号用户“诛仙恋”称“最敷衍的态度就是哪疼治哪里，不管是不是有其他病根，处理人等于处理问题”；@为所欲为宇 称“昆明最好的学校，通报透露着推诿、包庇，潜台词：都是娃娃的问题”；@包包大人的夏天 称“出个所谓的‘官方通报’，打压当事人正常发声。以后，官方通报就成了贬义词”。

【观点四：质疑教育行业整体不作为】

部分舆论对此类事件的质疑，学校不负责任，不作为，“处理教师”是一种常见的行之有效的方法。如今日头条用户“宁采臣83165082”称“只要有告的，不需验证对错，一律处理教师，典型的不担当不作为”；腾讯网用户“用户0h1igvz”称“一出现问题学校和教育局就解聘，让道歉赔偿也是一种处理方式呀，本来应该给老师站台的地方却……”；腾讯网用户“用户ugkblt7”称“这个教师用自已充分体现了教育的悲哀。 学校领导为了息事宁人，化解矛盾，把老师处理太重了，以后谁还敢管理学生呢”；抖音用户“庭院，篱笆”称“现在关于学校问题提级处理，顶格处理，只要你摊上事不管大小都可以废了”。

四、研判建议

本事件中，部分舆论支持老师做法，提醒老师要注意惩戒的尺度；部分舆论不满校方回应，认为校方处理方式不妥，不担当、不作为，网民负面情绪较多，舆论具有一定的风险性。对此建议相关部门：一是及时公开更为详尽的事件调查结果，判定责任，避免舆论负面情绪进一步扩大；二是加强对教育从业者的管理，规范教师言行，杜绝体罚行为，避免此类事件再次发生。